|
№ урок
|
Тема
|
Кол. часов
|
|
|
Тема I полугодия: Музыка и литература
|
|
|
1
|
Что роднит музыку с литературой?
|
1
|
|
|
2-4
|
Вокальная музыка (сценарий урока)
|
3
|
|
|
5-6
|
Фольклор в музыке русских композиторов (сценарий урока)
|
2
|
|
|
7
|
Жанры инструментальной и вокальной музыки (сценарий)
|
1
|
|
|
8
|
Вторая жизнь песни. Живительный родник творчества (сценарий)
|
1
|
|
9
|
«Всю жизнь мою несу родину в душе...». «Перезвоны» (сценарий)
|
1
|
|
10
|
«Всю жизнь мою несу родину в душе...». «Скажи, откуда ты приходишь, красота?» (сценарий)
|
1
|
|
11-12
|
Писатели и поэты о музыке и музыкантах. «Гармонии задумчивый поэт». «Ты, Моцарт, Бог, и сам того не знаешь» (старый повар)
|
1
|
|
13
|
Первое путешествие в музыкальный театр. Опера. Оперная мозаика
|
1
|
|
14
|
Второе путешествие в музыкальный театр. Балет (сценарий)
|
1
|
|
15
|
Музыка в театре, кино, на телевидении (сценарий)
|
1
|
|
16
|
Третье путешествие в музыкальный театр. Мюзикл (сценарий)
|
1
|
|
17
|
Мир композитора (обобщающий урок)
|
1
|
|
Тема II полугодия: Музыка и изобразительное искусство
|
|
18
|
Что роднит музыку с изобразительным искусством?
|
1
|
|
19
|
«Небесное и земное» в звуках и красках. «Три вечные струны: молитва, песнь, любовь...»(сценарий урока)
|
1
|
|
20-21
|
Звать через прошлое к настоящему. «Александр Невский» (сценарий)
|
2
|
|
22- 23
|
Музыкальная живопись и живописная музыка
|
2
|
|
24
|
Колокольные звоны в музыке и изобразительном искусстве сценарий
|
1
|
|
25
|
Портрет в музыке и изобразительном искусстве. «Звуки скрипки так дивно звучали...»
|
1
|
|
26
|
Волшебная палочка дирижёра. «Дирижёры мира» (сценари)
|
1
|
|
27
|
Образы борьбы и победы в искусстве
|
1
|
|
28
|
Застывшая музыка
|
1
|
|
29
|
Полифония в музыке и живописи
|
1
|
|
30
|
Музыка на мольберте
|
I
|
|
|
Импрессионизм в музыке и живописи
|
1
|
|
32
|
«О доблестях, о подвигах, о славе...»
|
1
|
|
33
|
«В каждой мимолётности вижу я миры...»
|
1
|
|
34-35
|
Мир композитора. С веком наравне (обобщающий урок)
|
2
|
|
Итого
|
|
35
|
